LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS - ROSILENE

DIÁLOGO  EN LA PÁG 08  

Ana y Ricardo

Ana: ¡Hola! ¿Cómo te llama?

Ricardo: Me llamo Ricardo

Ana: ¿de dónde  eres? ¿ es brasileño?

Ricardo: si, soy brasileño, de la ciudad de São Paulo

Ricardo: ¿eres mexicana?

Ana: No, soy colombiana, de la ciudad de Bogotá

Ricardo: ¡ estupendo!

 DIÁLOGO EN LA PÁG 09           

 Vitória, Pedro y Fernanda

Vitória: ¡ Hola! Fernanda te presento Pedro

Pedro: ¿qué tal Fernanda? ¿  qué haces, estudias o trabaja?

Fernanda: ¡si, estudiar y trabajo en banco! ¿ y tú? ¿Qué haces?

Pedro: soy peluquero

Fernanda: ¿de dónde vives? ¿ eres nicaragüense?

Pedro: si, soy la Nicarágua

Fernanda: ¡qué Bueno!

Pedro: ¿usted trabaja Vitória? ¿ eres española?

Vitória: ¡sí, trabajo soy medica y soy americana pero vivo en España!

Pedro: muy bien

Pedro: ¡hasta pronto!

Vitória e Fernanda: ¡hasta luego!

 DIÁLOGO  EN LA PÁG 11     

Antonia, Lucio y Sandra 

Antonia: ¡hola!  Me llamo Antonia  ¿qué haces?

Sandra: soy bailarina  ¿y tú?

Antonia: yo soy estudiante de medicina

Sandra: ¡ muy bien!

Sandra: ¿es amiga de Lucio?

Antonia: sí, soy amiga la universidad

Sandra: ¿usted trabaja? ¿ qué  haces?

Lucio: sí, trabajo soy motorista de una empresa

Sandra: ¡muy interesante! ¿te  gusta lo que haces?

Lucio: No, breve yo voy a trabaja en el hospital

Sandra: ¡chévere! Usted es una persona que tiene un gran esfuerzo

Lucio: muchas gracias

Sandra: hasta

Lucio: adiós.

CREACIONES DE DIÁLOGOS

         Margarita encuentra Guadalupe y Juan en una lancheteria

MARGARITA-  ¡Guadalupe! Cuánto tiempo ¿qué tal?

GUADALUPE - ¡Margarita! Muy bien

MARGARITA -Te presento a mi esposo Juan

JUAN- Mucho gusto

GUADALUPE -Encantada. Hace mucho que no nos vemos ¿qué es de tu vida?

MARGARITA - Bueno me casé y tengo una tienda de ropas en Lima donde nosotros vivimos,  pero estamos  acá en Cuzco de Vacaciones.

JUAN- ¿Y tú qué haces?

GUADALUPE-Bueno soy guía turística, me encantaría llevarlos a conocer  la ciudad.

MARGARITA- A ver si nos vemos con más tiempo.

GUADALUPE-¿Por qué no cenamos juntos en el sábado?

JUAN-Muy bien, sábado a las ocho en el restaurante del hotel Los Incas

GUADALUPE- hasta luego.

                               Alice y Bernardo se conocem en un bar

ALICE- ¡Hola! qué tal, me llamo Alice y tú ¿cómo te llamas?

BERNARDO- Me llamo Bernardo.

ALICE- ¿De dónde eres?

BERNARDO-Soy colombiano y tú ¿Eres argentina?

ALICE- sí, soy de Buenos Aires

BERNARDO- ¿Dónde vives?

ALICE- Vivo en Córdoba y tú ¿dónde vives?

BERNARDO- vivo en Bogotá, pero estoy acá de vacaciones

                            Eva y Cristina encuentram Carlos en un restaurant.

EVA- Carlos, te presento a una amiga. Se llama Cristina.

CARLOS- ¿Qué tal?

CRISTINA- ¡Hola Carlos!

CARLOS-¿De dónde eres? Cristina

CRISTINA-  Soy mexicana y tú ¿eres argentino?

CARLOS- sí, soy de Mendoza

CRISTINA- ¿Vives acá? en Buenos Aires

CARLOS-No, vivo en Mendoza, pero estoy trabajando en un reportaje especial pues soy periodista del Clarín.

                                            
                            Pilar recibe Ramón en su casa

PILAR – ¡Hola Ramón! Bienvenido a Caracas

RAMON- Muchas gracias por recibirme en tu casa Pilar

PILAR – ¿Cuántos días te vas a quedar acá?

RAMON- No lo sé, pues estoy buscando trabajo.

PILAR – ¿Qué haces?

RAMON- Bueno, soy músico ¿ y tú? ¿en qué trabajas?

PILAR – Trabajo en un bar, soy camarera. Voy a ver si consigo una colocación para usted en el bar.

RAMON- Muchas gracias Pilar por ayudarme..

JUEVES

                  Canción JUEVES  del grupo musical La Oreja de Van Gogh

Una chica toma el metro de lunes a viernes, todos los días ve a un joven y empieza a cortejarlo de lejos, sin tener coraje de acercarse. Al principio ella piensa que solamente ella está interesada en él, sin embargo él también la admiraba mismo sin saber su nombre. Un día los dos se acercan y descubren que tienen el mismo sentimiento uno para el otro. Al principio esa era la impresión, pero después al buscar el significado de la canción se ve que no es eso. La canción jueves es una forma de solidaridad a las víctimas del once de marzo de 2004,cuando ocurrió un atentado terrorista en las estaciones de metro en  Madrid - España, donde murieron 191 personas y quedaron más de 1700 personas heridas.  

 

Dos  de las posibles formas de utilizarla en una clase son:

-Escuchar la música después, buscar el entendimiento enseguida leer la letra.

-Escribir las palabras que no conozca y buscar el significado.